Secundaria Waldorf Salta

Proyecto Secundaria Waldorf Salta

Nuestro Proyecto: Una nueva educación para los jóvenes de Salta

Desde hace más de 10 años iniciamos el recorrido de la educación alternativa con un proyecto de escuela Waldorf junto a varias familias con las que abrimos primero un espacio de jardín y unos años después la escuela primaria, todo de manera autogestiva. Ahora nos encontramos dando el siguiente paso, estamos iniciando una escuela Secundaria para dar continuidad al camino iniciado por los jóvenes pioneros y sus familias.

 

Nuestro propósito con este primer 8vo grado es iniciar una nueva Secundaria Waldorf en el país y la primera en el NOA. Y abrir esta posibilidad a todas las familias que se encuentren en la búsqueda de una educación que permita desarrollar el potencial de cada joven respetando sus cualidades individuales y con la vista puesta en el bienestar social y el desarrollo comunitario.

La Currícula Waldorf

Contenidos y Épocas de 8vo Grado

Matemática

Comienzan a aparecer las fórmulas, se empieza con álgebra y ecuaciones, interés y porcentaje, los números negativos y la contabilidad.

Física

La mecánica se extiende a otras áreas de la física, cómo hidrostática e hidráulica y ayuda a entenderlas.

Química

El ser humano dentro del cual tienen lugar los fenómenos y procesos naturales orgánicos es el punto de partida y foco de esta clase.

Geometría

La construcción de la sección áurea permite establecer un lazo con la anatomía mediante las proporciones anatómicas.

Astronomía

Se enseña navegación práctica vinculando así los primero viajes de descubrimiento con la astronomía percibida y la orientación.

Biología

Se orienta a la forma humana, se estudia el esqueleto en detalle incluyendo la mecánica de los huesos y se compara con los de los animales.

Lengua y Literatura

Cuando los jóvenes intentan encontrar su propio lenguaje se trabajan con los diferentes tipos de oraciones y textos que las caractericen.

Historia

El eje es la aparición de la Industria, la Revolución Industrial y el ser humano como creador del orden social hasta el presente.

Geografía

Entender la relación de la sociedad humana con sus circunstancias geográficas mediante los aspectos culturales de regiones no familiares.

Alemán

Al escribir informes y narraciones puede relacionarse con la geografía y la historia, es decir con temas de carácter universal.

Música

Escuchar es tan importante como tocar un instrumento solista o cantar con los demás, la música es importante desde el punto de vista social y terapéutico porque ayuda a los jóvenes a crear lazos con sus pares.

Arte

El punto de fuga, donde todo confluye o de donde todo emerge, es ahora el fundamento de los temas de Dibujo y Pintura.

Movimiento

Una vez comienza la pubertad por primera vez se hace distinción entre sexos: desarrollar fuerza en los chicos y elasticidad en la chicas.

Taller de Agroecología

El trabajo en la huerta permite experimentar el ciclo anual entero desde sembrar, plantar, cultivar hasta cosechar e incluso vender el producto. Este taller tiene lugar en una finca familiar y con enfoque agroecológico.

Proyecto Anual

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Taller de Labores y Oficios

La función, el material y la habilidad técnica se ponen en relación con la estética y la expresión individual al buscar hacer objetos de diseño en áreas como cestería, modelado, carpintería, confección y panadería.

La Pedagogía Waldorf

Cómo aprenden los jóvenes en la Secundaria Waldorf

En la escuela Waldorf tanto los contenidos como la forma de presentarlos tienen en cuenta las características del grupo de niños o jóvenes (temperamentos), la etapa evolutiva en que se encuentran (septenios) y las necesidades particulares de cada aspecto del ser humano: pensar, sentir y hacer (trimembración) para hacer de la educación una experiencia equilibrada y orientada a desarrollar las cualidades individuales de cada estudiante.

Al contar la pedagogía Waldorf con metas sociales para una convivencia sobre la tierra aceptablemente armoniosa las aptitudes sociales que busca fomentar de esta manera son -escuetamente formuladas a modo de consigna- las siguientes:

Mediante la imitación en la edad preescolar: el sentido para la libertad e integridad de otros hombres;

Mediante la autoridad durante la enseñanza primaria: el sentimiento de seguridad en la vida y con ello la capacidad de colaboración democrática;

Mediante una enseñanza antiautoritaria, en íntimo contacto con los maestros durante los años juveniles: profundo interés por el mundo y por las condiciones de vida del prójimo.

UNA NUEVA EDUCACIÓN AHORA A TU ALCANCE

SECUNDARIA WALDORF SALTA 2025

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